Intervenant·e famille en immigration (12.00 hrs/sem)

Publiée le 7 juillet 2026
Employeur
Conseil Scolaire Francophone de la C.-B.
Richmond, C.-B.
37.12$/heure, selon l’échelle de la convention collective
Temporaire
Temps partiel
Date de début : 8 septembre 2026
Nombre de postes : 1
  • Affichage (poste):  #26-27/IFIM.001
  • Type de poste:  Temporaire
  • Répartition: 10 mois du calendrier scolaire (1er septembre au 30 juin)
  • Taux horaire: 37.12$/heure, selon l’échelle de la convention collective
  • Date de début du contrat:  08/09/2026
  • Date de fin du contrat:  25/06/2027
  • Date de début d’affichage:  07/07/2026
  • Date de fin d’affichage:  13/07/2026

Travaillant dans l’équipe du service TÉÉ (Travailleurs en établissement dans les écoles), l’intervenant·e famille en immigration offre des services
d’intégration et d’accompagnement aux familles immigrantes.

Sous la supervision du.de la responsable du service TÉÉ (Travailleur·euses en Établissement dans les Écoles), l’intervenant·e famille en immigration offre des services d’intégration et d’accompagnements aux familles immigrantes.

PRINCIPALES RESPONSABILITÉS:

  • Faire de l’intervention sociale auprès des familles immigrantes potentiellement vulnérables, tout en établissant des liens de confiance ;
  • Faire le lien entre les écoles, les familles immigrants et les communautés, ainsi que les organismes externes offrant divers services ;
  • Organiser les rencontres / rendez-vous auprès des organismes externes et y accompagner les familles si nécessaire ;
  • Évaluer les besoins, identifier les risques et assurer les suivis nécessaires dans leur globalité ;
  • Gérer les situations en cas de crise des familles immigrantes et les référer aux intervenant·es et ressources approprié·es ;
  • S’assurer du bien-être général des familles et les soutenir dans la communauté ;
  • Organiser et animer des activités sociales et culturelles, ainsi que divers ateliers selon les besoins des familles ;
  • Rédiger des rapports et faire les entrées de données selon les exigences requises par les services d’immigration (IRCC), tout en respectant les échéanciers ;
  • Collaborer avec les différents intervenant·es scolaires et participer aux rencontres si nécessaire ;
  • Sensibiliser la communauté scolaire à l’équité, à l’antiracisme et à l’interculturalisme ;
  • Toute autre tâche connexe.