Présentation du poste :
Le Collège Éducacentre est le seul collège francophone de la Colombie-Britannique et est le chef de file reconnu en éducation en milieu francophone minoritaire et en formation à distance. Organisme à but non lucratif fondé en 1976, il accueille chaque année plus de 1 400 apprenants·es dans ses campus de Vancouver, Victoria, Surrey et à son Campus Virtuel. Dans un contexte de croissance et d’évolution des besoins en formation, le Collège Éducacentre recherche une présidence direction générale mobilisatrice et stratégique, capable de poursuivre le développement institutionnel de l’organisation, de renforcer son impact communautaire et d’assurer une gouvernance exemplaire. La personne retenue exercera un leadership rassembleur favorisant l’innovation, la collaboration et le développement organisationnel. Elle veillera à maintenir une vision claire, à soutenir les équipes dans l’atteinte des objectifs organisationnels et à assurer le rayonnement du Collège Éducacentre auprès des partenaires, des bailleurs de fonds et des instances gouvernementales.
Modalités de l’Emploi :
o Entrée en fonction : À déterminer selon la disponibilité de la personne retenue.
o Type de contrat : Contrat de 2 ans, renouvelable selon l’évaluation du rendement et les besoins institutionnels.
o Rémunération : 120 000 $ – 135 000 $ par année
o Avantages sociaux
o Localisation : Vancouver
o Télétravail : Occasionnel
Pour postuler :
● CV en français
● Lettre de motivation, en français, exposant la vision de la candidature pour le rôle
● 3 références professionnelles
● recherchepdg@educacentre.com
● Avant 12h00 (PST), le 15 octobre 2026
Responsabilités et nature de l’emploi :
La présidence direction générale assure la mise en œuvre du plan stratégique approuvé par le Conseil d’administration et veille à l’atteinte des priorités organisationnelles du Collège Éducacentre. Elle accompagne le Conseil dans la prise de décision, assure le suivi des orientations adoptées et identifie les occasions de développement en cohérence avec la mission et les objectifs de l’institution. Elle contribue également au maintien d’une culture organisationnelle fondée sur la transparence, la responsabilisation et l’excellence. La personne retenue dirige l’ensemble des ressources humaines, financières et matérielles du Collège Éducacentre de manière rigoureuse et efficiente. Elle établit des objectifs de performance clairs, assure le suivi des résultats et favorise des pratiques de gestion mobilisatrices. Elle veille également au maintien de mécanismes de communication favorisant la collaboration entre les équipes et met en œuvre un plan de relève pour les postes clés de l’organisation. En matière de gestion financière et de développement, la direction générale présente les budgets, veille à une saine gestion des ressources et soutient les initiatives de financement et de développement de partenariats stratégiques. Elle s’assure également du respect des exigences réglementaires ainsi que des ententes institutionnelles et contractuelles. La présidence direction générale agit à titre de principale représentante du Collège Éducacentre auprès des gouvernements, des partenaires institutionnels et des organismes communautaires. Elle contribue activement au rayonnement de l’organisation et à la promotion de sa mission et de ses services auprès de la communauté francophone et des différentes parties prenantes. Elle favorise la collaboration, soutient le développement des équipes et contribue à créer un climat de confiance propice à l’atteinte des objectifs organisationnels. Elle démontre également une bonne compréhension des enjeux liés à la gouvernance, à la gestion d’un organisme à but non lucratif et au développement de partenariats institutionnels. La personne recherchée possède un leadership mobilisateur et fait preuve de jugement dans la prise de décision et la gestion des risques. Elle communique avec clarté, transparence et diplomatie auprès de
différents publics et sait évoluer efficacement dans un environnement en constante évolution.
Qualifications et compétences recherchées :
● Diplôme universitaire de niveau maîtrise dans un domaine pertinent (gestion, administration publique, éducation). Un doctorat constitue un atout.
● Compétences en gouvernance et gestion stratégique : maîtrise des processus décisionnels, des cadres réglementaires du secteur postsecondaire, de la planification stratégique et de la gestion du changement.
● Leadership mobilisateur : capacité démontrée à inspirer, mobiliser et soutenir des équipes, à instaurer un climat de confiance et à favoriser la collaboration interservices.
● Communication et relations institutionnelles : excellentes aptitudes en communication, représentation et négociation, avec une capacité à entretenir des relations constructives avec lespartenaires, les instances gouvernementales et la communauté.
● Compétences financières et opérationnelles : expérience en gestion budgétaire, optimisation des ressources, analyse de risques et supervision de projets structurants.
● Langues : Maîtrise du français et de l’anglais, tant à l’oral qu’à l’écrit.
Résultats attendus
La personne retenue contribuera au renforcement du positionnement et du rayonnement du Collège Éducacentre en Colombie-Britannique. Elle veillera au maintien d’une gestion saine et durable, au développement de partenariats stratégiques et à la mise en œuvre efficace des priorités organisationnelles. Elle favorisera également une culture de collaboration, de mobilisation et de performance au sein de l’organisation.
Livrables – Première année
Au cours de la première année, la présidence direction générale devra mettre en œuvre un plan d’action à court, moyen et long terme aligné sur les priorités stratégiques du Collège Éducacentre, évaluer les besoins organisationnels et renforcer les mécanismes de suivi de performance et de reddition de comptes. Elle contribuera également au développement des relations avec les partenaires gouvernementaux, communautaires et institutionnels et formulera des recommandations visant l’optimisation des pratiques et le développement du Collège Éducacentre.
Merci de votre intérêt pour le Collège Éducacentre ! Si votre candidature est retenue, nos équipes ne manqueront pas de vous contacter !
Confidentialité
Le Collège s’engage à traiter toutes les candidatures de manière confidentielle et à respecter les normes les plus élevées en matière de protection des renseignements personnels.
Conformément aux exigences relatives à l’immigration au Canada, cette annonce s’adresse aux personnes légalement autorisées à travailler au Canada.
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Emploi CB - Aide à l'emploi pour francophones de Colombie-Britannique
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To fulfill this, we aim to adhere as strictly as possible to the World Wide Web Consortium’s (W3C) Web Content Accessibility Guidelines 2.1 (WCAG 2.1) at the AA level. These guidelines explain how to make web content accessible to people with a wide array of disabilities. Complying with those guidelines helps us ensure that the website is accessible to all people: blind people, people with motor impairments, visual impairment, cognitive disabilities, and more.
This website utilizes various technologies that are meant to make it as accessible as possible at all times. We utilize an accessibility interface that allows persons with specific disabilities to adjust the website’s UI (user interface) and design it to their personal needs.
Additionally, the website utilizes an AI-based application that runs in the background and optimizes its accessibility level constantly. This application remediates the website’s HTML, adapts Its functionality and behavior for screen-readers used by the blind users, and for keyboard functions used by individuals with motor impairments.
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Screen-reader optimization: we run a background process that learns the website’s components from top to bottom, to ensure ongoing compliance even when updating the website. In this process, we provide screen-readers with meaningful data using the ARIA set of attributes. For example, we provide accurate form labels; descriptions for actionable icons (social media icons, search icons, cart icons, etc.); validation guidance for form inputs; element roles such as buttons, menus, modal dialogues (popups), and others. Additionally, the background process scans all the website’s images and provides an accurate and meaningful image-object-recognition-based description as an ALT (alternate text) tag for images that are not described. It will also extract texts that are embedded within the image, using an OCR (optical character recognition) technology. To turn on screen-reader adjustments at any time, users need only to press the Alt+1 keyboard combination. Screen-reader users also get automatic announcements to turn the Screen-reader mode on as soon as they enter the website.
These adjustments are compatible with all popular screen readers, including JAWS and NVDA.
Keyboard navigation optimization: The background process also adjusts the website’s HTML, and adds various behaviors using JavaScript code to make the website operable by the keyboard. This includes the ability to navigate the website using the Tab and Shift+Tab keys, operate dropdowns with the arrow keys, close them with Esc, trigger buttons and links using the Enter key, navigate between radio and checkbox elements using the arrow keys, and fill them in with the Spacebar or Enter key.Additionally, keyboard users will find quick-navigation and content-skip menus, available at any time by clicking Alt+1, or as the first elements of the site while navigating with the keyboard. The background process also handles triggered popups by moving the keyboard focus towards them as soon as they appear, and not allow the focus drift outside it.
Users can also use shortcuts such as “M” (menus), “H” (headings), “F” (forms), “B” (buttons), and “G” (graphics) to jump to specific elements.
We aim to support the widest array of browsers and assistive technologies as possible, so our users can choose the best fitting tools for them, with as few limitations as possible. Therefore, we have worked very hard to be able to support all major systems that comprise over 95% of the user market share including Google Chrome, Mozilla Firefox, Apple Safari, Opera and Microsoft Edge, JAWS and NVDA (screen readers).
Despite our very best efforts to allow anybody to adjust the website to their needs. There may still be pages or sections that are not fully accessible, are in the process of becoming accessible, or are lacking an adequate technological solution to make them accessible. Still, we are continually improving our accessibility, adding, updating and improving its options and features, and developing and adopting new technologies. All this is meant to reach the optimal level of accessibility, following technological advancements. For any assistance, please reach out to